Scienze - SERALE

PREMESSA

Le scienze rientrano nell'area della formazione generale, è importante sottolineare la valenza formativa di questa materia all'interno dei saperi fondamentali, specie del sapere scientifico e con contributi del sapere linguistico (linguaggio scientifico) e del sapere storico (storia delle strutture atomiche, della genetica).

Come valenza formativa delle scienze va considerato da una parte l'aspetto etico, in quanto attualmente quasi tutti i grandi problemi di carattere etico vengono oggi portati alla luce dalla scienza, e dall'altra l'aspetto democratico, poiché, proprio per la sua tipica metodologia -il metodo scientifico- educa la mente a non assolutizzare la realtà e anche a comprendere altre culture più empiriche.

Nello svolgere i classici argomenti di base di biologia, chimica e geografia il Dipartimento di Scienze ritiene irrinunciabile l'educazione alla salute (tabagismo, tossicodipendenze, sessualità, A.I.D.S. alimentazione.) e l'educazione all'ambiente (vari inquinamenti, sviluppo sostenibile, rifiuti, cibi transgenici), che sono obiettivi formativi della materia, ma che hanno anche una valenza interdisciplinare.

La materia Scienze Naturali, Chimica e Geografia si insegna nei primi due anni di Liceo e nel terzo anno del corso di Architettura, ed è così articolata:

• nel primo anno e nel secondo anno BIOLOGIA e CHIMICA GENERALE (3h alla settimana)
• nel terzo anno dell'indirizzo Architettura GEOGRAFIA (2h alla settimana)

FINALITA' DELLA DISCIPLINA

Lo studio delle Scienze Biologiche, Chimiche, Astronomiche e Geologiche contribuisce al processo di formazione dell'allievo, creando le condizioni ottimali per operare scelte consapevoli e responsabili e deve quindi mirare alle seguenti finalità:

• Far apprendere metodi e risultati della ricerca.
• Far sviluppare la consapevolezza che le conoscenze di base delle Scienze Chimiche, Biologiche e della Terra costituiscono uno strumento fondamentale per la comprensione della realtà che ci circonda.
• Far acquisire le conoscenze essenziali e aggiornate in vari campi delle scienze naturali, anche al fine di strutturare correttamente le informazioni già possedute, spesso affette da superficialità e da condizionamenti da parte dei mezzi di comunicazione di massa.
• Far sviluppare un approccio logico e critico e non mnemonico ai vari argomenti, al fine di affinare la capacità di collegamento in un quadro di interpretazione unitaria.
• Far acquisire conoscenze specifiche riguardanti l'essere umano in salute e in malattia, per realizzare un positivo rapporto con se stessi, con gli altri e con l'ambiente.
• Far comprendere le relazioni esistenti tra natura, ambiente ed attività umana per poter operare scelte di vita consapevoli, nel rispetto dell'ambiente.
• Far acquisire la consapevolezza della necessità di assumere atteggiamenti razionali e lungimiranti per interventi di previsione, prevenzione e difesa dai rischi ambientali, nell'ambito della programmazione e pianificazione del territorio.

Gli obiettivi generali e specifici, distinti per materia e per classe e riferiti alle tre voci: Capacità, Conoscenze e Competenze, sono consultabili nella programmazione generale del Dipartimento di Scienze, anno 2002-2003. Da tali obiettivi vanno esclusi quelli inerenti la Chimica Organica e la Chimica per l'Arte, materie presenti solamente nel terzo anno del corso diurno.

CLASSE PRIMA

CLASSE SECONDA

CLASSE TERZA